Za nami kolejne miesiące, w których uczniowie klasy 1 kontynuowali realizację innowacji pedagogicznej „Mówimy Świątecznie – Logopedyczny Kalendarz Nietypowych Dni”. Podejmowane wyzwania wspierały rozwój ich mowy, wzbogacały zasób słownictwa, podnosiły sprawność artykulacyjną oraz rozwijały kompetencje komunikacyjne. Każdy miesiąc przynosił nowe okazje do zabawy słowem, ćwiczeń logopedycznych i rozwijania kreatywności.
Grudzień – Dzień Guzika
W grudniu obchodzono Dzień Guzika, który stał się inspiracją do różnorodnych ćwiczeń językowych i manualnych.
- Dzieci opisywały przyniesione guziki, porównywały ich cechy i wykorzystywały je w ćwiczeniach artykulacyjnych oraz rytmizujących.
- Powstawały prace plastyczne z guzikami, sprzyjające rozmowom o kolorach, kształtach i czynnościach.
- Dodatkową aktywnością było tworzenie hasła z guzików, co wymagało planowania i rozwijało koordynację wzrokowo – ruchową.
Styczeń – Dzień Śniegu i Dzień Zebry
Styczniowy Dzień Śniegu pozwolił połączyć zimową tematykę z ćwiczeniami logopedycznymi i ruchowymi.
- Dzieci wykonywały ćwiczenia oddechowe, dmuchając na papierowe kulki.
- Rozmawiały o zimie, pogodzie i zimowych aktywnościach, poszerzając słownictwo.
- W ramach aktywności ruchowo-manualnych odbywał się rzut kulą z papieru do celu, a podczas rywalizacji uczniowie utrwalali prawidłową realizację poszczególnych głosek.
- Dzieci lepiły też bałwana z płatków kosmetycznych, co było doskonałą okazją do ćwiczeń oddechowych.
Podczas Dnia Zebry dzieci poznawały ciekawostki o tym zwierzęciu i wykonywały zadania rozwijające percepcję oraz mowę.
- Wykorzystano kontrast czerni i bieli w ćwiczeniach umiejętności kategoryzowania i sekwencji.
- Kolejną aktywnością było składanie zebry z puzzli, co sprzyjało rozwijaniu myślenia przestrzennego, umiejętności planowania, analizy i syntezy.
Luty – Dzień Kota i Dzień Dinozaura
Lutowy Dzień Kota wzbudził wiele emocji i zaangażowania.
- Dzieci naśladowały kocie ruchy podczas ćwiczeń artykulacyjnych.
- Rozmawiały o kotach, ich zwyczajach i wyglądzie, rozwijając umiejętność budowania prawidłowych konstrukcji zdaniowych.
- Doskonaliły motorykę małą, tworząc z pociętych kawałków włóczki kolorowe motki.
Dzień Dinozaura stał się okazją do rozwijania słownictwa i umiejętności narracyjnych.
- Dzieci poznawały nazwy dinozaurów i ćwiczyły trudniejsze połączenia głoskowe.
- Uczestniczyły w zabawie ruchowej, powtarzając słowa wierszyka oraz podążając śladami poszukiwaczy przygód.
- Podejmowały się matematycznych wyzwań, tworząc szkielet dinozaura z liczmanów.
Realizacja kolejnych nietypowych dni w ramach innowacji pedagogicznej pozwoliła na atrakcyjne łączenie ćwiczeń logopedycznych z tematami bliskimi dzieciom. Dzięki różnorodnym aktywnościom uczniowie rozwijali swoje kompetencje językowe i jednocześnie uczyli się poprzez zabawę oraz twórcze działanie.
